«Обращение с отходами»

План работы по реализации проекта «Зеленые школы» ГУО «Сошненская средняя школа» Пинского района на 2020/2021 учебный год.

4. Направление «Обращение с отходами»

Цель: Формирование экологически ориентированного поведения учащихся в обращении с отходами в школе и дома, способами их переработки.

Выполнение задания 4.4.

Создать на школьной территории приспособление для компостирования органических отходов

Задание 4.4

На территории учреждения образования было выбрано место и подготовлен ящик для компостирования растительных отходов. В осенний период учащимися 7-11 классов произведена закладка органических отходов (в виде опавшей листвы) для компостирования. Также часть опавшей листвы внесена на территорию школьного огорода для последующей культивации.

Задание 4.5

Учащимися 2,4 классов произведен  анализ состояния отходов образующихся в домашних условиях. По итогу анализа дети пришли к выводу что больше всего отходов образуется из пластика. Среди учащихся 2-4 классов организован просмотр и обсуждение документального фильма «Вторая жизнь пластика». После просмотра фильма детям были даны рекомендации по раздельному сбору отходов. Разработаны памятки по минимизации отходов для детей и их родителей.

Памятка

по минимизации отходов, образующихся в

в домашних условиях

1. Подготовьте место для раздельного сбора отходов.
2. Собирайте отходы раздельно.
3. Повторно используйте бумагу для черновиков.
4. Не выбрасывайте использованные батарейки.
5. Сдавайте бумагу в макулатуру.
6. Сдавайте отходы металла в металлолом.
7. Покупайте напитки и соки в стеклянной посуде.
8. Советуйте так поступать другим.

Среди учащихся 1-11 классов были обьявлены акции по сбору макулатуры и пластика «Сохрани дерево-сдай макулатуру!» и «Шанс для пластика». По итогам акций в течение учебного года было собрано 880 кг. макулатуры, 11 кг. пластика и 292 кг. стекла.

Отчёт о выполнении заданий в 2022/2023 учебном году

4.4 Изучение состава и количества образующихся  отходов в школе .

Дата выполнения: апрель 2023 г.

Кол-во участников: 40

Целевые группы: учащиеся 1-4, 6 классов​

Ответственный педагогический работник: Шлома Л.С., учитель биологии и географии.

В результате выполнения задания был изучен состав образующихся в учреждении образования отходов и проанализированы источники их образования.

 Учащимся был показан  обучающий фильм по экологии, ребята поняли, что существует проблема накопления и утилизации бытовых отходов.     Была проведена  разъяснительная беседа среди учащихся школы по раздельному сбору вторсырья.      

         Была представлена перед учащимися школы научно- исследовательская  работа «Биоупаковка: прогресс или новая экологическая проблема?» Учащиеся ещё раз убедились, что пластик любого вида является весьма долговечным материалом, то есть, разлагается очень долго (450-500 лет). Если сохранится текущий уровень потребления пластика, то планета к тому времени, как начнут разлагаться первые пластиковые изделия, уже будет полностью покрыта долгоиграющими полимерами.

         Далее  группа учащихся  приступила к практической части выполняемого задания, т.е. к сбору, классификации и определению количества отходов, образуемых в школе за один день. Полученные данные были сведены в таблицу.

Анализ результатов исследования за 1 день

После проведённой работы были выявлены основные источники отходов, образующихся в школе:

1. Упаковочные материалы из бумаги и полимеров от чипсов, конфет, печенья, соков, кукурузных палочек и т.д.
2. Листы из тетрадей, исписанные тетради, картон, картонные коробки, исписанные альбомные листы.
3. Пищевые отходы (огрызки яблок, кожура апельсинов, мандаринов, бананов).
4. Пластиковые бутылки от напитков,  поломанные канцелярские товары, обложки от книг и тетрадей и т.д.
5. Растительные отходы (листья и цветы комнатных растений).
6. Металлы (консервные банки металлические).
7. Стекло (стеклянные банки от пищевых продуктов, разбитая посуда).
8. Текстиль (обрезки ткани).
9. Стружка древесная.

Компостирование растительных остатков

План  работы по реализации проекта  на 2023-2024 учебный год

Выполнение задания 4.3

Отчёт о выполнении заданий по разделу «Обращение с отходами»

Задание 4.1  Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования

Дата выполнения – октябрь 2023 года.

Учащимися 7 класса под руководством учителя биологии Шломы Л.С. в течение учебного дня изучен состав отходов,  образующихся в учебных кабинетах учреждения образования.

Учащиеся 8 класса  в течение учебной недели (23.10-27.10) изучили источники образования органических отходов на территории учреждения образования.

Изучив и проанализировав источники образования отходов, ребята пришли к выводу, что в течение учебного дня большее количество отходов отмечено в кабинетах, где проходят занятия учащихся начального звена. Однако большую часть составляют отходы, пригодные к вторичной переработке – бумага (50%) и пластик (10%).  Примерно 40%  составляют органические отходы (огрызки яблок, кожура апельсинов, бананов).

На территории учреждения образования основной объём отходов составляют опавшая листва, скошенная трава, опавшие сухие веточки деревьев и сорняки, убираемые в процессе ухода за клумбами.

Задание 4.2  Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.

Дата выполнения – ноябрь 2023 года

Учащимися 7-8 классов составлен план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования и раздельному их сбору.

 План согласован с руководителем учреждения образования и доведён до сведения классных руководителей, работников школы и учащихся.

 К школьных кабинетах на информационных стендах размещены памятки по раздельному сбору отходов.

Задание 4.3  Выполнить план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.

Дата выполнения : ноябрь 2023-май 2024 г.

Участники: учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители.

В учебных кабинетах установлены контейнеры для раздельного сбора макулатуры и пластика.

 Среди учащихся проведены беседы о необходимости  раздельного сбора отходов «Вторая жизни пластика», «Отходы в доходы», «Учимся быть экономными» и др.

Педагог Чечун Елена Михайловна ( руководитель проекта «Зелёные школы») прошла обучение по программе онлайн-курса "Как сделать компост в школе"

В УО реализован проект «Поможем  планете остаться зелёной», в ходе которого проведены акции «Меняю батарейку на конфету», «Сдай крышечку».

В течение года была организована кампания по сдаче вторсырья. Учащиеся 1-11 классов приняли участие в конкурсе «Сохрани дерево – сдай макулатуру». Активными участниками конкурса стали и педагоги учреждения образования.

В итоге проведённых мероприятий за период 2023-2024 учебного года было собрано: макулатуры - 1103 кг., пластика - 172 кг., стекла - 362 кг., металлалома - 255 кг.

 Задание 4.4  Создать на территории учреждения образования приспособление для компостирования органических отходов (листья, сорняки и т.д.)

На территории учреждения образования установлен и продолжил функционировать ящик для компостирования органических отходов.  Образовавшийся за период  весна 2022 и осень 2023 года компост был использован для обогащения питательными элементами почвы на клумбах УО, а также для добавления в почву при пересадке комнатных растений. Кроме того, полученный результат позволил наглядно продемонстрировать и учащимся, и педагогам пользу  компостирования органических отходов.

Проанализировав объём органических отходов, образуемых на территории учреждения образования, администрацией  принято решение выделить место для создания компостной кучи, что позволит в дальнейшем перерабатывать большее количество органических отходов.

Результаты компостирования органических отходов прошлого года

Закладка органических отходов в ящик для компостирования

Закладка органических отходов на площадке для компостирования